terugDe Borg en RINO groep werken samen aan onderwijsproject
De Borg is een samenwerking tussen 4 zorginstellingen en maakt deel uit van het kennisnetwerk dat zich richt zich op mensen met een lichte verstandelijke beperking en ernstige gedrags- en psychiatrische problemen (SGLVG). ‘Het mooiste is natuurlijk dat er standaard in de opleidingen aandacht voor onze doelgroep is. Maar vaak is in het basiscurriculum geen tijd voor zeldzame aandoeningen met een beperkte cliëntengroep’, vertelt Marjet van Baggum, directeur De Borg. ‘We kijken voortdurend welke kennisvragen er zijn en hoe we hierop kunnen inspelen. Dankzij subsidie van ZonMw kunnen we samen met de RINO groep opleidingstrajecten ontwikkelen. En door ons netwerk zijn we ervan overtuigd dat het traject op voldoende belangstelling kan rekenen.’
De rolververdeling gaat als vanzelf. Petra krijgt signalen uit de praktijk en weet waar de behoefte ligt. Roderick weet hoe het ontwikkelen van een opleiding werkt en denkt ook mee met de inhoud. ‘Want, daar liggen mijn roots. Ik vind er ook altijd iets van. En omdat onze relatie goed is, kunnen we het oneens zijn. Dan versterken we elkaar juist. Want uiteindelijk hebben we een gezamenlijk doel: goed onderwijs maken.’
We zien nu al de impact van het leertraject
‘De opleiding word enthousiast ontvangen en ondanks de open inschrijving zit hij gewoon vol’, vertelt Roderick trots. ‘Aan het einde van de opleiding is het de bedoeling dat medewerkers een eigen project opzetten, om daadwerkelijke verandering op de werkvloer te bewerkstelligen. Er zijn al succesvolle voorbeelden, zoals 2 medewerkers die zich bezighielden met hospitality.’ Petra licht toe: ‘Zij dachten samen met het MT en collega’s na hoe ze cliënten in een crisissituatie zich gelijk thuis konden laten voelen. Want die eerste 5 minuten na binnenkomst zijn heel belangrijk, hadden ze geleerd. Ze hebben met ruimtes gespeeld die normaal kaal zijn. Eentje werd helemaal in kerstsfeer ingericht.’
Verder hoort Petra bij managers terug dat medewerkers zich op de werkvloer anders gedragen. ‘Ze staan na de opleiding meer naast de client en laten de client eigenaar van het behandeltraject zijn. Ook merk ik dat deelnemers hun kennis en kunde delen in hun eigen organisatie. We hebben inmiddels al verzoeken voor incompany trajecten gekregen. Onze medewerkers groeien in hun functie.’ Marjet voegt nog toe: ‘De krapte op de arbeidsmarkt is ook een belangrijke overweging om met deze opleiding te starten en geeft ons ook de mogelijkheid om nieuwe medewerkers aan ons te binden. Andersom biedt het onze experts de gelegenheid om hun deskundigheid verder te ontwikkelen en die als docent in te zetten.’ ‘Daarmee kunnen we talenten optimaal benutten. Wie wordt daar nou niet blij van?’, besluit Petra het gesprek.
